Sistema Solar é pauta de estudos em classe de Ipiranga
Utilizando a videoaula do Vamos Ler sobre o tema, o quarto ano da Escola de Avencal pode elucidar dúvidas e adquirir valiosos conhecimentos
Publicado: 19/04/2024, 07:00
Os alunos do quarto ano da Escola Rural Municipal de Avencal, orientados pela professora Ayna Taques, participaram de uma fascinante jornada de conhecimentos pelo Sistema Solar. Segundo a docente, a aula começou com uma pergunta instigante: o que os alunos pensavam que havia além da órbita da Terra? Essa simples pergunta abriu caminho para os estudos sobre o tema.
Para enriquecer o aprendizado, a professora utilizou a videoaula do projeto Vamos Ler sobre astronomia e o Universo, despertando a curiosidade dos alunos. Em seguida, a educadora guiou a turma em uma exploração dos oito planetas principais que compõem o Sistema Solar, desde Mercúrio até Netuno. Com materiais lúdicos, os educandos puderam visualizar as características básicas de cada planeta, enquanto surgiam perguntas sobre asteroides, cometas e até viagens à Lua.
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A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos. 
A elaboração das maquetes foi o momento onde os alunos puderam colocar em prática os aprendizados obtidos.
A professora destacou o papel vital do Sol como estrela central do Sistema Solar, fornecendo luz e calor para todos os planetas. Também explicou a distinção entre os planetas rochosos, próximos ao Sol, e os planetas gasosos, mais distantes, enfatizando que a Terra é única por abrigar vida conhecida.
Para consolidar o conhecimento, os alunos copiaram um texto explicativo e responderam a atividades relacionadas ao tema. Por fim, a docente separou os alunos em três equipes e instruiu que os mesmos elaborassem uma maquete do Sistema Solar.
